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二年级数学减法教案

  导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计。下面是由小编整理的关于二年级数学减法教案。欢迎阅读!

  课 题:《两位数减两位数(退位减)》

  课 型:新 授 课

  课 时:1课时

  教学目标

  知识目标:

  1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。

  2、使学生理解笔算减法的算理,并能正确笔算。

  能力目标:

  1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。

  2、创设情境,激发学生主动探索新知,通过用多种策略解决问题,培养学生的创新意识。 &nb邯郸到哪治癫痫病比较好sp;情感目标:培养学生认真审题、仔细计算的学习习惯和互相帮助、团结协作 的合作精神。  教学重、难点 教学重点:掌握竖式计算的方法。

  教学难点:理解个位不够减怎么办。会正确计算。  突破重点、难点设想 通过情景创设,激发学生主动探索新知,并在实际情景中掌握退位减法的计算方法。

  教学媒体 :10捆小棒(100根)、多媒体课件

  一、创境激疑

  1、计算:43-23=   89-62=

  2、昨天我们交流了有关北京奥运会金牌榜前5名的信息,我们知道了中国金牌数第一。从金牌数上,你还想了解什么?      3、同学们想了解的可真多,这节课我们继续来学习两位数减两位数(板书课题),相信通过这节课的学习,你一定能解决你提出的问题。  独立完成  自主发言  齐读课题 明癫痫用什么药比较好确学习目标

  二、互动解疑

  1、你能解决“中国比美国多多少枚金牌?”这个问题吗?怎么列式?

  2、该怎样计算呢?从哪一位减起?个位上1减6不够减,怎么办?四人小组拿出小棒摆一摆。

  3、汇报交流:(学情预测)

  (1)先拿出1捆拆开,从中拿出6根,再拿出1捆。

  (2)先拿出1捆,再拿出1捆拆开,去掉6根。

  (3)先拿出2捆,再从2捆中拿出4根。

  思考、列式   小组合作学习   汇报交流

  (4)先拿1捆拆开与4根合在一起,再从中拿出6根,再拿出1捆。

  你发现了什么?(要拆开1捆)从几里拿走了6?

  4、你能试着列竖式吗?

  你认为个位不够减时怎么办?十位还剩几?

  教师教写竖式的方法治好癫痫病的方法有哪些,说明退位点的用途,不要忘了减去退位的1。

  51-36个位上的数6减8不够减,要向十位借1当10和个位上的数加起来再减,这样的减法叫做退位减(板书)

  举手回答 试着列竖式 思考、回答  静听、观察、识记 静听、识记

  三、启思导疑

  1、小组讨论:你认为笔算两位数减法要注意什么?

  相同数位对齐;从个位减起;如果个位不够减,要从十位退1当10和个位上的数加起来再减。

  2、问:从十位减起方便吗?为什么?

  小组讨论、交流   弄清楚为什么不从十位减起

  四、实践运用

  1、试练:65-37=    43-8=    30-23=  50-24=

  问:50-24十位退1后个长沙比较好癫痫病医院位上要算几减几?十位再算几减几?

  2、你自己出两道今天学的这样的题。自己解决,小组内互相交换检查。

  3、做练习三第5题。

  4、实践调查:回家调查一下爷爷奶奶、爸爸妈妈的年龄,看看它们相差几岁?5年后,他们之间相差几岁?从中你发现了什么?   独立完成 集体交流 自己出题考自己、组内检查订正 独立完成  判断正误   课后完成

  五、总结评价

  1、这节课你学会了些什么?

  2、在计算两位数减两位数的退位减法时要注意些什么?  自主发言 识记

  板书设计:

  两位数减两位数(退位减)

  1、相同数位对齐;

  2、从个位减起;如果个位不够减,要从十位退1当10和个位上的数加起来再减。

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